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| 鼓励树立信心 引导发掘潜能--提高学困生成绩的几点尝试 | |
| 引用本文： | 王秀荣.鼓励树立信心 引导发掘潜能--提高学困生成绩的几点尝试[J].教育研究与实验,2010(10):115-116. |
| 作者姓名： | 王秀荣 |
| 作者单位： | 江苏沛县闫集中学 |
| 摘 要： | 由于一些客观的原因，每所学校、每个班级都有学困生，他们有的是智力方面的原因，但更多的是外部环境和心理因素造成的学习困难或者心理困扰。实施素质教育，要求关注学生的全面发展和全体学生的发展，因此，教育工作者必须重视调动学困生学习的主动性和积极性，挖掘他们的潜能，提高其学习水平。学困生的表现有时是令人头疼的，但转化他们却是无比快乐的。下面，笔者就自己在课堂教学中如何转化学困生，提高他们的成绩谈点看法： |
| 关 键 词： | 学困生 树立信心 成绩 发掘 引导 学习困难 全体学生 教育工作者 |
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