|
|||||
|
|
| 区域差异:新课程改革的归因分析 | |
| 引用本文： | 谢培松.区域差异:新课程改革的归因分析[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(2):141-142. |
| 作者姓名： | 谢培松 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校教务处 湖南长沙410002 |
| 摘 要： | 课程改革总是在特定的经济、文化、教育等背景下进行的,并且受课程改革需求、价值认同程度、不同学龄阶段等因素的制约。不同区域的课程改革具有不同的特点,表现出明显的区域差异。分析区域差异形成的原因,对当前正在进行的新课程改革无疑具有积极的作用。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 区域推进 问题 对策 |
| 文章编号： | 1009-4482(2006)02-0141-02 |
| 收稿时间： | 10 13 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年10月13 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |