| 中国教师远程培训发展的趋势研究北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 武丽志,卢旭,丁新.中国教师远程培训发展的趋势研究北大核心CSSCI[J].电化教育研究,2015(11):109-114. |
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| 作者姓名： | 武丽志 卢旭 丁新 |
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| 作者单位： | 1.华南师范大学网络教育学院510631;2.华南师范大学教育信息技术学院510631; |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年课题"‘研训用’一体的农村教师远程培训的模式及支持服务体系研究"(课题编号:CKA110163) |
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| 摘 要： | 自20世纪末以来,教师远程培训在中国获得了快速发展,相关改革创新异彩纷呈。对教师远程培训发展趋势的研判有利于我们透过纷繁复杂的现象,准确把握其本质及发展规律、发展方向,有利于教师队伍建设的长远规划,以及教师培训机构正确选择技术路线、规划平台资源师资等。本研究建立了教师远程培训趋势研判的原则与思路,明确了驱动教师远程培训的三个重要因素(技术、理念和绩效),进而在分析教师远程培训实践现状及问题的基础上,审慎预测了中国教师远程培训发展的若干趋势,分别是:课程的实践化、生成化;平台的工具化、智慧化;模式的多样化、混合化;服务的全程化、终身化;评价的多元化、绩效化;管理的项目化、市场化;战略的区域化、国际化;研究的专业化、常态化。
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| 关 键 词： | 远程培训 趋势 教师 |
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