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| 走出作文教学的误区--谈作文教学中学生非智力因素的培养 | |
| 引用本文： | 吴斌卡.走出作文教学的误区--谈作文教学中学生非智力因素的培养[J].现代语文,2004(4):47-47. |
| 作者姓名： | 吴斌卡 |
| 作者单位： | 湖南邵阳师范 |
| 摘 要： | 许多语文教师总以为,作文教学只要加强对学生观察、阅读、思维、想象、表达等能力的培养,教授给学生一些写作知识和方法,学生的作文能力自然就会提高.因而在教学中,往往忽视对学生作文的非智力因素的发展和培养,也导致我们的作文教学,常陷入一种困境.教师为教学付出了很大努力,学生为作文花费了不少时间,可学生一到作文仍感到无话可写,丝毫提不起作文的兴趣.因此,加强对非智力因素在作文教学中的地位和作用的认识,注重对学生非智力因素的培养,是我们进一步推进作文教学改革、提高学生作文能力的最重要的前提. |
| 关 键 词： | 作文教学 非智力因素 教学改革 审美情趣 中学 语文 |
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