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| 从“独白”走向“对话”：杜威研究的历史轨迹——评《走向“对话”——杜威与中国教育》 | |
| 引用本文： | 张小丽.从“独白”走向“对话”：杜威研究的历史轨迹——评《走向“对话”——杜威与中国教育》[J].中国德育,2009(4):95-95. |
| 作者姓名： | 张小丽 |
| 摘 要： | 在教育界，杜威几乎无人不晓。杜威作为一个具有世界影响的思想家，世界很多国家在诸多领域都有人对其思想进行过或正在进行着研究。从1910年国人介绍杜威学说到中国，到今天，中国的“杜威研究”已历经百年的历史。在这期间，中国教育界的“杜威研究”取得了一些成绩，也走了弯路。在历史中，．中国教育界是怎样研究杜威的，为什么这样研究，这样研究存在什么问题，应该怎样研究？要回答这些问题，必须回到近百年的中国教育界的“杜威研究”历史。 |
| 关 键 词： | 中国教育 历史轨迹 “对话” 杜威 “独白” 世界影响 教育界 思想家 |
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