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| 别把“经”念歪了——透视《体育与健康》课程的认识误区 | |
| 引用本文： | 丁怀民.别把“经”念歪了——透视《体育与健康》课程的认识误区[J].教学与管理,2006(1):49-50. |
| 作者姓名： | 丁怀民 |
| 作者单位： | 丁怀民（山西综合职业技术学院） |
| 摘 要： | 随着落实《体育（与健康）课程标准》工作的不断深入，各种问题和矛盾也浮出水面，不少体育教师重新陷入迷茫和困惑之中，出现了认识上的误区，行动上的偏差。如何改变这种现状，是摆在体育教师与管理者面前的重要任务之一。本文通过文献资料法和逻辑推理的方法，对《课程标准》实施过程存在的偏差进行深入的理论探讨，旨在提高体育教师对新课程的理解。 |
| 关 键 词： | 《体育与健康》课程 《体育（与健康）课程标准》 认识误区 “经” 体育教师 《课程标准》 文献资料法 逻辑推理 管理者 新课程 |
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