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| 语文革命:言语生命表现存在论转向 | |
| 引用本文： | 潘新和.语文革命:言语生命表现存在论转向[J].作文成功之路(高中版),2006(12). |
| 作者姓名： | 潘新和 |
| 作者单位： | 福建师大文学院 教授、博士生导师，全国著名写作学家 |
| 摘 要： | 百年现代语文教育的主流范式,就是语文教育本体的“工具论”、“应付生活论”、“应需论”(或可称“实用论”、“应试论”、“应世论”),语文教学实践的“阅读本位论”、“以读带写论”(或可称“阅读基础论”、“阅读决定论”、“吸收本位论”),综合起来,可称为以应付生活为目的,以阅读为本位的“实用吸收”型范式。现代语文教育的一切现象、成就与问题,皆由此衍生。如重功利轻人文,重实用轻文学,重训练轻积累,重占有轻体验,重技能轻素养,重知识应用轻生命感悟,重语言轻言语,重机械记忆轻应用能力,重读轻写,重解释轻创造,重吸收轻表现……,… |
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