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| 要加强小学语文阅读教学中的朗读指导 | |
| 引用本文： | 王晓波.要加强小学语文阅读教学中的朗读指导[J].考试周刊,2015(29). |
| 作者姓名： | 王晓波 |
| 作者单位： | 抚宁县杜庄学区第一小学,河北 抚宁,066326 |
| 摘 要： | <正>朗读是小学生完成阅读教学任务的一项重要基本功,就语文学习而言,它是阅读的起点,是理解课文的重要手段,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解。《语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。"小学语文课文饱含作者强烈的情感,或直抒,或含蓄,或激昂。在教学中,教师应该注重朗读教学的策略,引导学生领会文本的内涵,感受文章的韵味,体会文中的情感,强化语言的敏锐性,这就是有效朗 |
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