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| 巧设情境,让口语交际“动”起来 | |
| 引用本文： | 温建荣.巧设情境,让口语交际“动”起来[J].考试周刊,2015(29). |
| 作者姓名： | 温建荣 |
| 作者单位： | 上杭县临江城东小学,福建 上杭,364200 |
| 摘 要： | 口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动主要在具体的交际情境中进行。教师应巧妙创设各种有利于学生交际的情境,实现口语交际的有效互动。比如可以通过利用媒介巧设情境触发互动,通过语言渲染巧设情境进行快乐互动,通过联系生活巧设情境开展多向互动,通过扮演角色巧设情境达到情感互动,通过抓住生成巧设情境实现随机互动等,让口语交际真正"动"起来。 |
| 关 键 词： | 巧设情境 口语交际 互动 |
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