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| 在数学教学中发挥语文的作用 | |
| 引用本文： | 赵玲.在数学教学中发挥语文的作用[J].小学教学参考,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 赵玲 |
| 作者单位： | 甘肃白银市平川区一小 730913 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,充分发挥语文的工具作用,能有效地帮助学生获取数学知识。1.缩句法。应用缩句法理解文字题的数量关系。对多步计算的复合文字题,可以抓住题目的关键词语,舍弃一些次要词语,以便清晰地突出题意,准确地列式计算。如“1.5除37.5的商减去3.4与4的积,差是多少”,可缩写成“商减积,差是多少”。应用缩句法分析文字题,便于准确把握题意,有利于培养学生的直觉思维能力。2.扩句法。对文字题中比较抽象、概括、简略的内容,可用具体的数据或比较浅显易懂的词语加以说明、补充或替代,使题目变得易于解答。如:一个数减去30后得120,减少… |
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