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“差生”是可以转变的——摸清底细积极引导

引用本文：	李维贵.“差生”是可以转变的——摸清底细积极引导[J].安徽教育,1986(12).

作者姓名：	李维贵

作者单位：	萧县黄口镇第一小学

摘要：	上学期,我班转来五名留级生,其中四人语文、数学都不及格,最差的平均成绩只有二十分这些学生不仅学习成绩差,而且不遵守纪律,真是名副其实的“双差生“。怎样转变这些学生呢?我首
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