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| 高职教育教师教学能力评价的重构 | |
| 引用本文： | 李润新.高职教育教师教学能力评价的重构[J].牡丹江教育学院学报,2013(1):78-80. |
| 作者姓名： | 李润新 |
| 作者单位： | 揭阳职业技术学院,广东揭阳,522051 |
| 摘 要： | 重构高职教育教师教学能力的评价,最重要任务是要凸显工学结合教学模式的要求,最核心目的是培养高技能实用型人才.所以应该从国家赋予高职教育的职能入手,分析高职教育特点和高职教师教学特点,在此基础上拟定评价内容、评价组织、评价方法以及评价结果,达到对高职教师教学能力评价的重构,提升高职教师教学能力,以满足高职教育教学目标要求. |
| 关 键 词： | 高职教育 教师 教学能力评价 |
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