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| 基于博客的英语专业写作教学模式设计——以自主写作能力培养为导向 | |
| 引用本文： | 杨丽.基于博客的英语专业写作教学模式设计——以自主写作能力培养为导向[J].牡丹江教育学院学报,2013(1):115-116. |
| 作者姓名： | 杨丽 |
| 作者单位： | 江苏科技大学外国语学院,江苏镇江,212003 |
| 基金项目： | 江苏科技大学学校立项学院资助课题(2011 WY196J) |
| 摘 要： | 英语教学正由语言知识传授转向能力的培养.英语专业如何更有效地培养学生的自主学习能力,依然是一个亟待展开的重要课题.就具体课程而言,可以通过改革,把教学导向自主学习能力的培养.基于博客的英语专业写作模式既有利于切实提高学习者写作水平,又能培养学习者的自主写作能力.博客环境下的写作课程通过挖掘学习者的内动力,增强自主写作意识,用动态评估制度培养反思性学习能力,开展互动活动,培养协作学习能力. |
| 关 键 词： | 博客 写作过程 英语自主写作 |
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