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| 任务驱动，激发想象，感受艺术之美——“品艺术做知音”任务二教学设计 | |
| 引用本文： | 丁梅红.任务驱动，激发想象，感受艺术之美——“品艺术做知音”任务二教学设计[J].七彩语文(小学低年级),2023(4):8-10. |
| 作者姓名： | 丁梅红 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市中山路小学 |
| 摘 要： | <正>本设计立足单元整体，以“品艺术做知音”为总任务，承接任务一“识知音”，落实任务二“品艺术”，联读《伯牙鼓琴》《月光曲》两文，引导学生“聆听音乐之美”。《月光曲》的教学设计不同于平常的单篇教学，在任务群视域下，以课后两个任务为驱动，引导学生通过角色代入、想象画面、 |