| 浅析大学生在思想品德教育接受过程中的意义障碍 |
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| 引用本文： | 罗莹.浅析大学生在思想品德教育接受过程中的意义障碍[J].桂林师范高等专科学校学报,2004,18(3):110-113. |
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| 作者姓名： | 罗莹 |
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| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校,广西,桂林,541001 |
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| 摘 要： | 针对大学生思想品德教育接受过程中一个特殊的心理问题——“意义障碍”;分析该心理问题的形成原因;并提出了对大学生加强教育引导,减少意义障碍的对策。
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| 关 键 词： | 大学生 思想品德教育 接受过程 心理问题 “意义障碍” |
| 文章编号： | 1001-7070(2004)03-0110-04 |
| 修稿时间： | 2004年6月28日 |
A Brief Study of "Meaning Hindrance" in the Course of Ideological and Moral Education of College Students |
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| Luo Ying.A Brief Study of "Meaning Hindrance" in the Course of Ideological and Moral Education of College Students[J].Journal of Guilin College of Education,2004,18(3):110-113. |
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| Authors: | Luo Ying |
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| Abstract: | The essay explains a special psychological problem which comes up when students of colleges receive ideological and moral education --"Meaning Hindrance". The author also analyzes its causes and presents some counter-measures of the case. |
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| Keywords: | Ideological and moral education reception meaning hindrance |
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