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| 谈青年教师课堂教学中的失误原因 | |
| 引用本文： | 范子坚.谈青年教师课堂教学中的失误原因[J].数学教师,1994(1). |
| 作者姓名： | 范子坚 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市教研室 223800 |
| 摘 要： | 青年教师精力充沛,富有热情,乐于接受新事物,勇于改革探索,给学校增添了新的活力,但由于他们尚欠经验,教学中也会出现这样、那样的失误。当然其中有备课不足、钻研不深方面的原因,但更多的是反映在心理素质和经验不足方面的原因,主要体现在以下几个方面: 一、“惯性”影响,顾此失彼 教材中经常出现一些限制条件,如讲解二次根式的概念时,一开始就强调:“所有字母都表示正数”;对二次方程ax~2+bx+c=0强调a≠0,且在实数范围内△≥0,等 |
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