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| 在多元智能理论指导下的新教育评价 | |
| 引用本文： | 王瑜.在多元智能理论指导下的新教育评价[J].青海师专学报,2005,25(1):228-229. |
| 作者姓名： | 王瑜 |
| 作者单位： | 王瑜（河南大学,研究生处,河南,开封,475001） |
| 摘 要： | 多元智能理论是一种全新的关于人类智能结构的理论,它的蕴义与素质教育思想不谋而合.基于多元智能理论的评价是一种多元化和情境化的评价,它关注的是智能类型和学习类型的差异而非智商的高低和学习成绩的好坏,主张让学生参与对自己和他人的评价. |
| 关 键 词： | 多元 智能 理论 教育 评价 |
| 文章编号： | 1007-0117(2005)01-0228-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月6日 |
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