| 我国学分银行的研究现状、焦点与展望——基于不同类型文献的分析简 |
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| 引用本文： | 江颖.我国学分银行的研究现状、焦点与展望——基于不同类型文献的分析简[J].广东广播电视大学学报,2014(1):14-22. |
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| 作者姓名： | 江颖 |
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| 作者单位： | 四川广播电视大学,四川成都610073 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“开放大学学分功能及建构研究”（DIA120274）和四川省教育厅2013年度一般科研项目“开放大学学分银行功能研究”（13SB0403）的阶段研究成果之一. |
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| 摘 要： | 学分银行作为促进终身学习型社会不断发展和完善的新的教育管理模式，受到越来越多学者的关注。通过近10年的文献分析，发现目前研究主要集中在终身教育和职业教育领域，关注的是地区、院校和机构（行业）层面；聚集于比较、理论、战略政策和实践视角，并分析学分银行性质、功能及其建设问题。有关学分银行建设研究方面，主要涉及组织架构、运行管理、课程标准制定与选择、认证内容、学分认证与转化、质量评估与保障和学分诚信等问题。实践探索方面，研究者主要以理论视角总结学分银行实践开展后的经验；新闻媒体则主要从用户视角报道学分银行为学习型社会发展和个人终身学习带来的利处。实践研究和反思研究将成为下一步研究的重点，同时，需加强对先前学习成果内容和认证标准的研究，加大对学分银行体制障碍和管理制度的研究，关注学分银行的学分通兑、互认和机构互通问题。
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| 关 键 词： | 学分银行 研究现状 焦点 展望 |
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