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| 整体性 同步性 层次性——有关高校学生思想教育的探讨 | |
| 引用本文： | 张子贤,张旭东.整体性 同步性 层次性——有关高校学生思想教育的探讨[J].黑龙江高教研究,1989(4). |
| 作者姓名： | 张子贤 张旭东 |
| 摘 要： | 高等学校担负着“为实现四化,振兴中华”培养人才的历史重任。因此,如何改进和加强高校思想政治教育,保证人才培养的质量,及其任务的顺利完成,使为教育者们研究和思考的一个重要课题。本文试图通过对高校学生思想教育工作这项复杂系统,做一整体考察,以期为实现高校思想教育科学化提供一种可行的思考方案。一、高校学生思想教育的整体结构系统论的核心是整体性原则。对此,贝塔朗菲指出:“一般系统论是关于‘整体’的一般科学。”它强调从整体出发,通过全面的分析整体与部分的相互关系来认识和把握客观事物的发展规律。如果把高等院校学生思想教育工作者看做行为的主体。把被教 |
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