|
|||||
|
|
| 让“生活”走进数学课堂 | |
| 引用本文： | 刘晓春.让“生活”走进数学课堂[J].湖南教育,2005(13):44-44. |
| 作者姓名： | 刘晓春 |
| 作者单位： | 郴州市北湖区郴江中心完小 |
| 摘 要： | 观察身边事物,感受数学与生活息息相关一年级小朋友好奇心较强,对生活中很多事物的观察视角独特,但他们还不会自觉地将生活与数学联系在一起,这就需要我们教师在数学教学中根据儿童的年龄特点、兴趣爱好、认知特点等,结合教学内容引导学生去观察身边的事物,留心发现生活中的数学问题,感受数学存在的魅力,从而增强学生学习数学的兴趣。例如:在“5以内数的加、减法”教学中,我设计了这样一个开放性练习题:说一说生活中与加、减法有关的事情。陈少桐小朋友第一个举手说“:平时,我家有3个人吃饭,过端午节这天,我们把爷爷、奶奶接到家里过节,这天… |
| 关 键 词： | 生活 数学课堂 观察视角 年龄特点 数学教学 兴趣爱好 认知特点 引导学生 教学内容 数学问题 学习数学 好奇心 小朋友 一年级 事物 儿童 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |