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| 从语篇特征看思维方式对英语专业学生二语写作的影响 | |
| 引用本文： | 姚佩,李娜,张司邈.从语篇特征看思维方式对英语专业学生二语写作的影响[J].考试周刊,2014(68):88-89. |
| 作者姓名： | 姚佩 李娜 张司邈 |
| 作者单位： | 首都经济贸易大学 外语系,北京,100070 |
| 基金项目： | 首都经济贸易大学研究生科技创新资助项目) |
| 摘 要： | 本文从英语专业学生二语写作中的语篇特征,如强调作者思维的主体性、母语思维对语篇衔接与连贯的影响入手,分析汉语思维方式对二语写作的(不良)影响,从而提高教师在教学中的意识,有助于学生克服母语思维干扰,提高英语写作能力。 |
| 关 键 词： | 语篇特征 思维方式 写作能力 |
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