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| 高职英语口语教学探究 | |
| 引用本文： | 舒丹丹.高职英语口语教学探究[J].中国职业技术教育,2001(2):54-55. |
| 作者姓名： | 舒丹丹 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院!510300 |
| 摘 要： | 在英语教学中，学生英语口语交际能力的培养一直是一个薄弱环节，许多毕业生学习了多年英语，具备了较强的阅读能力，积累了较广的词汇量，可是在语言的实际交流过程中，却常感到力不从心，“话不知从何说起”。因此，提高学生口语实际能力已成为高职英语教学的当务之急。一、高职英语口语教学中存在的问题１学生自身存在的问题高职许多学生的英语水平在中学时期便成绩平平，进入高职后，仍未树立主动的奋斗目标，部分学生进入高职院校很长时间，还未从高考失利的挫败感中走出来；有相当数量的学生依旧遵循高中阶段所养成的学习方法，死啃… |
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