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| 中学数学教师步入科研的方法——资料收集法初探 | |
| 引用本文： | 李伟军.中学数学教师步入科研的方法——资料收集法初探[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1994(4). |
| 作者姓名： | 李伟军 |
| 作者单位： | 内蒙古教育学院数学系 |
| 摘 要： | 时代的发展对中学数学教师的素质提出了更高的要求。要求他们不但有良好的数学素养,高尚的师德和人格,高超的教学水平,而且对数学创造和数学教育中的创造具有浓厚的兴趣,并能表现对数学知识的积极追求。波利亚及许多现代名家都提出:中学数学教师也要研究数学,积累一些数学创造方面的成功和失败的经验,要把“教学与科研相结合”。这既可促进教学质量的提高,又可优化教师的素质。教育行政部门也正是认识到了这一点,在教师职称评定中,都要求教师提交一定水平和数量的论文作为评估考察教师学术水平和业务能力的依据。因而中学教师开展科研已不再仅仅囿于个人兴趣,而是其职业本身回应时代的必然要求。 |
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