| 新疆少数民族预科学生汉语学习归因调查与分析 |
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| 引用本文： | 闫丽萍.新疆少数民族预科学生汉语学习归因调查与分析[J].伊犁教育学院学报,2003,16(2):55-59. |
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| 作者姓名： | 闫丽萍 |
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| 作者单位： | 新疆师范大学,汉教部,新疆,乌鲁木齐,830054 |
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| 摘 要： | 归因是指人们对他人或对自己的某种行为或倾向的原因进行分析、解释的过程,涉及到认知和情感等方面。就总体而言,少数民族预科学生,对汉语学习成绩的好坏能正确地加入归因。作为教师,应引导学生对学业成败进行积极归因,并且还应掌握一定的归因训练方面的知识。
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| 关 键 词： | 少数民族预科学生 汉语学习 归因 |
| 文章编号： | 1009-0487(2003)02-0055-05 |
| 修稿时间： | 2002年10月8日 |
Research and Analysis of National Minority Preparatory Course Students Chinese Language Study Attribution |
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| YAN,Li-ping.Research and Analysis of National Minority Preparatory Course Students Chinese Language Study Attribution[J].Journal of Yili Education College,2003,16(2):55-59. |
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| Authors: | YAN Li-ping |
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| Abstract: | By questionnaire, the article analyzes the attribution tendency of minority preparatory students.The result shows that most preparatory students have a right,active and diligent way in attribution. |
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| Keywords: | Key words:preparatory students chinese language study attribution |
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