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| 课堂教学评价及结果的最优分类 | |
| 引用本文： | 崔国生,李颖.课堂教学评价及结果的最优分类[J].辽宁教育行政学院学报,1996(3). |
| 作者姓名： | 崔国生 李颖 |
| 摘 要： | 一、课堂教学评价的功能教育评价是指教育有关部门(或人员),根据一定的价值标准或价值体系,运用相应的科学方法和手段,对教育或教育某一方面的发展变化所进行的价值判断.课堂教学评价是教育评价的一项重要内容,它具有多方面的功能。1、导向功能。科学、稳定的课堂评价标准,能使教师自觉地朝着使其活动和行为被这一标准所肯定,有价值的方向努力,从而引导和规范教学活动. |
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