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| 用巧妙导入激活语文课 | |
| 引用本文： | 张舸.用巧妙导入激活语文课[J].新课程研究,2008(6). |
| 作者姓名： | 张舸 |
| 作者单位： | 乐亭县蔡庄初级中学,河北 |
| 摘 要： | 教学实践证明：上课时,只有当学生对教师所讲的内容做好充分的心理准备时,教师所讲知识才能更有效地为学生所接受。可是,我们经常发现,学生在上课3—5分钟内,大部分仍处于下课时的兴奋状态。那么,怎样才能让学生快速进入学习中呢？这就需要巧妙的导入。常言说,良好的开端是成功的一半。 |
| 关 键 词： | 导入 语文课 激活 教学实践 心理准备 兴奋状态 学生 课时 |
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