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| 数学史在我国小学数学教材中的渗透 | |
| 引用本文： | 陈朝东,穆琳.数学史在我国小学数学教材中的渗透[J].现代中小学教育,2013(3). |
| 作者姓名： | 陈朝东 穆琳 |
| 作者单位： | 1. 西南大学数学与统计学院,重庆北碚,400715 2. 海南省海口市二十六小学,海南海口,571100 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学"十二五"规划重大课题 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下数学史成为数学教育的重要组成部分,义务教育阶段小学数学教材中渗透数学史主要体现在数学的传承与融合、数学应用以及数学与社会生活的联系.在小学数学教材中渗透数学史有助于引导小学生初步感受数学的发展史,拓展小学生的数学知识面,促进小学生的情感与态度的发展等. |
| 关 键 词： | 数学史 小学数学 教材 |
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