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| 自我效能感对中学生学业成就的影响分析 | |
| 引用本文： | 陈兰萍,雷文斌.自我效能感对中学生学业成就的影响分析[J].现代中小学教育,2013(4). |
| 作者姓名： | 陈兰萍 雷文斌 |
| 作者单位： | 渭南师范学院教育科学学院,陕西渭南,714000 |
| 基金项目： | 渭南师范学院2012年重点科研项目 |
| 摘 要： | 自我效能感是人们对自己活动效能的判断,它对中学生的学业成就有重要影响.主要体现在学生对学习目标的选择、学习动机的强弱、对待学习困难的态度与行为、对学习结果的认知与归因等方面.教师在教育教学工作中应采取相应的教学策略,促进学生自我效能感积极发展.如帮助中学生确立适当的学习目标,强化成功体验；指导中学生对成败进行积极的归因,养成科学的思维方式；为中学生提供良好的榜样,在比较中不断提高自我效能. |
| 关 键 词： | 自我效能感 中学生 学业成就 |
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