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| 薄弱学校改进的意义、障碍和策略 | |
| 引用本文： | 李雯.薄弱学校改进的意义、障碍和策略[J].福建教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 李雯 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 一、薄弱学校的改进及其意义学校改进是一个有目的、有计划的变革过程。在这个过程中，需要诊断发展现状，设定改进目标，确定时间安排，规划改进任务，确定优先改进领域，选择改进策略和方法，同时还需要对改进过程进行持续的监控、评价和调整。学校改进是一个系统工程， |
| 关 键 词： | 学校 时间安排 系统工程 |
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