| 农村学校布局调整后寄宿制学校利弊的总体判断与政策选择 |
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| 引用本文： | 杨卫安,邬志辉.农村学校布局调整后寄宿制学校利弊的总体判断与政策选择[J].教育导刊,2014(5):24-27. |
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| 作者姓名： | 杨卫安 邬志辉 |
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| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所,吉林长春130024 |
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| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年专项课题“农村义务教育阶段不合格教师退出机制与保障政策研究”（编号：EFA130384）的研究成果. |
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| 摘 要： | 考察寄宿制学校利弊需要分清两类问题，一类是由“寄宿制”自身性质所导致的问题；另一类是在特定背景与环境下引发的问题。从寄宿制学校自身来说．其有利有弊，不能从绝对意义上说寄宿制学校与非寄宿制学校孰优孰劣。农村学校布局调整以后，农村寄宿制学校问题突出，受到人们的广泛关注。这与布局调整后寄宿制学生人数大幅增加、寄宿学生的低龄化、受教育者的上学成本增加、农村学校撤并缺乏程序公正、寄宿制学校软硬件建设较差及管理不规范等都有很大关系。为了尽量减少布局调整后寄宿制学校所存在的问题，需要谨慎撤并低年龄段小学，防止寄宿学生的低龄化：对已经在运行的寄宿制学校，必须尽快完善配套政策，保障投入、完善寄宿条件、加强师资建设、规范管理等。
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| 关 键 词： | 学校布局调整 寄宿制学校 政策建议 |
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