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| 综合实践活动的课程资源开发：博物馆场域 | |
| 引用本文： | 王乐,;刘春香.综合实践活动的课程资源开发：博物馆场域[J].教育导刊,2014(6):60-63. |
| 作者姓名： | 王乐 ;刘春香 |
| 作者单位： | [1]华中师范大学教育学院斯特拉斯克莱德大学教育学院,湖北武汉430079; [2]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062 |
| 摘 要： | 随着课程改革的进一步深化，一方面综合实践活动课程的地位得到确认，另一方面校外课程资源的开发价值被广泛认可。综合实践活动的课程理念和课程价值要求资源场域的开放性和生活性，与博物馆的教育功能和学习属性存在较高的适切性，因此．两者存在课程合作的可能。根据泰勒对课程资源的四类划分，在博物馆场域内，综合实践活动课程可以从四个方面进行资源开发，即主题的设计、对象的课程化加工、活动方式的选择和课程评价的实施。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 课程资源 博物馆 |
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