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| 浅谈立体几何中强化作图意识的培养 | |
| 引用本文： | 高振军.浅谈立体几何中强化作图意识的培养[J].教育实践与研究,2007(2). |
| 作者姓名： | 高振军 |
| 作者单位： | 卢龙县陈官屯中学 河北秦皇岛066405 |
| 摘 要： | 高考中立体几何题是必不可少的一部分,题型往往是中档题,经常考查的知识点是有关垂直和平行的论证;二面角、线面角、线线角的计算,相关距离的计算;几何体的体积计算等。其中,线面垂直的论证和二面角的计算是常考内容,这些在得分方面是不太理想的,究其原因,学生的作图能力不强,空间想象能力较差。学生的认知结构中缺乏足够的基本立体几何模型,想象不到借助基本图形来判断复杂的位置关系,制约了识图能力的提高,并且对于复杂的图形观察不够。 |
| 关 键 词： | 立体几何 作图 概念 迁移变换 空间感觉 |
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