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| 初中数学课堂提问的有效性探讨 | |
| 引用本文： | 卢佳.初中数学课堂提问的有效性探讨[J].成才之路,2013(3):44-45. |
| 作者姓名： | 卢佳 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市滨江实验校 |
| 摘 要： | 无论在什么教学活动当中，课堂提问都是一种教学形式，是一种师生之间相互碰撞、相互交流的不可缺少的教学形式。对课堂提问进行有效的设计，能促进学生对知识的深入了解，营造一个积极的课堂学习氛围，使课堂结构进一步优化，有助于教学效率的提高。下面，笔者以初中数学为例来探讨课堂提问的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 初中数学 有效性 教学形式 教学活动 相互交流 学习氛围 课堂结构 |
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