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| 理想的数学学习效果源于良好的学习习惯 | |
| 作者姓名： | 张贤流 |
| 作者单位： | 福建省福州高新区第一中心小学 |
| 基金项目： | 福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“培养良好学习习惯,提升学生数学素养策略的研究”(项目编号:FZ2018ZX043)的研究成果。 |
| 摘 要： | 小学数学教学中,教师不仅要重视对学生进行学习方法的传授和学习能力的培养,同时还要关注到学生在学习中所形成的学习习惯。但是,从小学数学教学工作中可以看出,一些教师采用的方法不合理,对学生所产生的启发性不足,不利于他们形成较好的习惯。因此,本文对小学数学教学中学生学习习惯的培养策略进行研究,具有现实意义。基于此,本文先介绍了小学数学教学中学生存在的不良学习习惯,并结合实际教学的情况,探究了小学数学教师调整教学方法,培养学生良好学习习惯的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 小学数学教师 良好学习习惯 不良学习习惯 学习效果 调整教学方法 学习习惯的培养 学习能力的培养 |
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