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| 浅谈大班科学区材料投放的实践与研究 | |
| 引用本文： | 朱维瑜.浅谈大班科学区材料投放的实践与研究[J].中国校外教育(理论),2015(6). |
| 作者姓名： | 朱维瑜 |
| 作者单位： | 常热市绿地实验小学幼儿园 |
| 摘 要： | 科学区角是为幼儿创设的,可以进行实验操纵和科学探索的空间.让每一个幼儿都在自由愉快的氛围中进行区域化科学探索,充分发挥其主体性,材料的投放起到直接和关键的作用.《3 ～6岁儿童学习与发展指南》中指出:“大班的幼儿自己感兴趣的问题总是刨根问底”“探索中有所发现时感到兴奋和满足.”大班幼儿爱学、好问,有极强的求知欲望的特点.所以,如何在大班正确地投放区角活动材料非常重要,有利于每一个孩子探索欲和求知欲的发展. |
| 关 键 词： | 大班 科学区角活动 材料投放 |