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| 简谈小幼教材插图的功能及对美编的要求 | |
| 引用本文： | 蒲志安.简谈小幼教材插图的功能及对美编的要求[J].出版发行研究,2008(8):24-25. |
| 作者姓名： | 蒲志安 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | 在小学低年级教材中,插图是学生进行认知学习的重要符号,图文并茂是这类教材的基本特性.因此对于低年级教材的插图功能进行深入的理论研究,文编与美编共同对具体课程文字方案进行创作分析,使小学低年级教材产生更好的教育效果是一项重要工作. |
| 关 键 词： | 教材插图 小学低年级 认知学习 图文并茂 创作分析 教育效果 学生 课程 |
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