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| 团队协作推动园本教研的实践与思考 | |
| 引用本文： | 何娟,熊柄燕.团队协作推动园本教研的实践与思考[J].今日教育,2010(6):24-25. |
| 作者姓名： | 何娟 熊柄燕 |
| 作者单位： | [1]重庆市万州区教科所 [2]重庆市万州区鸡公岭幼儿园 |
| 摘 要： | 一、问题提出
以园为本的教研制度项目研究旨在建立幼儿教育工作和教研工作机制，促进教师自主学习和自主发展，促进幼儿园学习型组织的形成，最终达到实现教师专业持续发展和幼儿园教育质量持续提高的目的。理想的健全的园本教研制度的核心是“体现纲要精神的正确的教研方向；民主、平等的幼儿园文化； |
| 关 键 词： | 园本教研 团队协作 幼儿园文化 实践 幼儿教育工作 教研制度 教师专业 学习型组织 |
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