|
|||||
|
|
| 电视美育功能初探 | |
| 引用本文： | 米卉.电视美育功能初探[J].声屏世界,1999(7). |
| 作者姓名： | 米卉 |
| 作者单位： | 湖南广播电视报社 |
| 摘 要： | 美育，是一种情感教育，形象教育，也是一种全面教育。实施美育的基本途径是家庭、学校与社会三者，它们共同构成有机的、完整的美育系统。社会美育是一种终身教育，全体社会成员都是受教育的对象；其媒介多种多样，社会的审美文化设施、机构以及具有认识和美感教育价值的精神文化产品，都是实施美育的工具，这一切随时随地对人们产生有形或无形的美育影响；而且，这种影响不只存在于课堂中，书本上以及影剧院、音乐厅、美术馆等，作为当今社会生活不可或缺的电视等新闻媒体更具有不可忽视的作用。一、电视美学价值的构成及电视的美育功能从… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |