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| 创设·尝试·创新--开放式儿童美术教学的探究 | |
| 引用本文： | 张黎明.创设·尝试·创新--开放式儿童美术教学的探究[J].宁波大学学报(教育科学版),2002,24(3):114-116. |
| 作者姓名： | 张黎明 |
| 作者单位： | 宁波大学初等教育分院,浙江,宁波,315000 |
| 摘 要： | 开放式儿童美术教育在现念上具有开放、吸纳、弹性、融合的特征;在教学内容上具有广泛性和互渗性。在工具、材料、构思、造型、色彩上突破传统教学模式,意在培养创新意识和创新能力,鼓励学生从自己的内在兴趣出发,进行自由、主动的学习和不断尝试。 |
| 关 键 词： | 美术教育 开放式教学 创设 尝试 创新 |
| 文章编号： | 1008-0627(2002)03-0114-03 |
| 修稿时间： | 2002年3月15日 |
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