| 专业课课程思政探索与实践——以“道路勘测设计”课程为例 |
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| 引用本文： | 莫振龙,张姝玮,陆荣秀.专业课课程思政探索与实践——以“道路勘测设计”课程为例[J].教育教学论坛,2024(3):97-100. |
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| 作者姓名： | 莫振龙 张姝玮 陆荣秀 |
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| 作者单位： | 1. 华东交通大学交通运输工程学院;2. 华东交通大学电气与自动化工程学院 |
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| 基金项目： | 2021年度江西省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“‘双一流’背景下产教融合、多元协同育人研究生导师团队建设与实践——以华东交通大学控制科学与工程学科为例”（JXYJG-2021-104）； |
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| 摘 要： | 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，而专业课是课程思政建设的基本载体，如何在专业课的教学中深入挖掘思政元素，有机融入教学中，实现价值塑造、知识和能力融为一体，达到润物无声的育人效果，是全面推进高校课程思政建设必须解决的问题。以“道路勘测设计”课程教学的实践为例，从课程思政建设的总体设计、建设模式、课程内容梳理及课程思政实现的方法路径等方面，探讨了专业课课程思政的具体做法，并取得一定的成效，实现了“知识、能力、价值”三位一体的育人目标。
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| 关 键 词： | 课程思政 道路勘测设计 教学改革 教学方法 |
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