|
|||||
|
|
| “化学教学论”课程思政建设的探索与实践 | |
| 引用本文： | 张婷.“化学教学论”课程思政建设的探索与实践[J].教育教学论坛,2024(3):109-112. |
| 作者姓名： | 张婷 |
| 作者单位： | 长江师范学院化学化工学院 |
| 摘 要： | “化学教学论”是化学教师教育核心课程，将课程思政理念融入化学专业课程教学，对培养德才兼备的新时代化学教师具有举足轻重的作用。介绍“化学教学论”课程思政建设改革的实践情况，结合课程特点归纳凝练形成“四有好老师的职业追求、学科育人的使命担当、化学精神的传承教育、厚植乡土的教育情怀”四个思政教育主题，并提出了“四结合”的教学方法和多元化的考核评价体系。实践表明，“化学教学论”课程的课程思政建设取得了较好的育人效果，并产生了较好的示范引领辐射作用。 |
| 关 键 词： | 课程思政 化学教学论 教学改革 育人效果 |