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| 开放大学混合教学的评价问题与对策研究 | |
| 作者姓名： | 王璐 |
| 作者单位： | 宁德开放大学 |
| 摘 要： | 混合教学是现阶段开放大学的主要教学模式，与一般高校开展的在校教育、线上教育、函授等有较大区别，具有较高的灵活性，也导致了教学评价工作的难度直线上升。对此，文章结合开放大学混合教学的特征，从教学设计与实施、学生学习过程与学习结果两类视角分析讨论了相关教学评价的问题，提出了以完善教学标准、优化教学评价数据的采集机制、量化与主观评价融合的模式，以此提高开放大学教学评价质量，进而为教学管理提供更精准的参考指标。 |
| 关 键 词： | 开放大学 混合教学 教学评价 数据采集 |