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| 基于移动微学习的对分课堂教学模式在临床分子生物学检验技术教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 杭远欣 彭茜 王海英 |
| 作者单位： | 湖南医药学院公共卫生与检验医学院 |
| 摘 要： | 临床分子生物学检验技术课程是医学检验技术专业的核心课程，具有枯燥、抽象、实践性强等特征，传统课堂教师单方面灌输性教学，往往导致学生生出倦怠与畏难的心理。本研究基于对分课堂的教学模式，以课堂讲授-内化吸收-课堂讨论的方式层层递进，让学生获得课堂学习的主动权，进一步提高课堂教与学的双向效率；同时结合移动学习平台为学生提供自主学习的微学习资源，有利于将有限的课堂学习延伸到课后；实践证明，移动微学习+对分课堂教学模式有效提高了学生学习成绩及学习的积极性、参与度，在课程教学中实现了新的突破和创新。 |
| 关 键 词： | 临床分子生物学检验技术 对分课堂 移动微学习 |