| 高职院校“岗课赛证”综合育人机制实践探索——以建设工程管理专业为例 |
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| 引用本文： | 王慧萍,杨爱珍,徐祖平,杨建林.高职院校“岗课赛证”综合育人机制实践探索——以建设工程管理专业为例[J].职业技术,2024(4):55-61. |
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| 作者姓名： | 王慧萍 杨爱珍 徐祖平 杨建林 |
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| 作者单位： | 江苏城乡建设职业学院 |
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| 基金项目： | 2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“产教融合背景下高职院校‘岗课赛证’综合育人模式的路径研究”(2022SJYB1401)；;2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“‘双高’建设背景下产业学院提升人才培养质量的动力机制研究”(2021JSJG442)； |
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| 摘 要： | 在数字技术驱动建筑业转型升级的背景下，产业高端急需一批创新型高素质技术技能人才，为此高职院校积极探索“岗课赛证”综合育人机制。以建设工程管理专业为例，在明确课程整体设计思路的基础上从“重视课程思政育人、开展四阶递进教学、打造立体教学资源、引领学生个性发展”四个方面进行课程改革，有效地提升了学生的复合职业技能，激发了社会服务能力。通过“岗课赛证”综合育人机制，深化产教融合、校企合作，不断优化课程教学，提高人才培养质量，推动职业教育高质量发展。
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| 关 键 词： | 高职专业 岗课赛证 综合育人 |
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