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| 小学数学教学中的“导语”设计 | |
| 引用本文： | 赵丰慧.小学数学教学中的“导语”设计[J].青海教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 赵丰慧 |
| 摘 要： | “导语”不仅是一堂课的“序幕”，而且是每节新授课必不可少的基本环节。它虽然在一课时中占的比例很小，但在整个教学结构中却有独特的作用。常言道“良好的开端是成功的一半”。一段新颖精彩的导语，能激发学生兴趣，创设良好学习的氛围，为新授课教学做好铺垫。教师精心设计导语，会使学生从新课一开始，就被一种愉快和谐的气氛所感染、激励，从而进入一个具有勉力、丰富多彩、引人入胜的数学世界。在小学数学课中导语的设计应注意突出以下几点。一、“导语”要突出一个“近”字所谓近，就是“导人”的内容与所学新知识联系紧密，靠得最… |
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