|
|||||
|
|
| 浅议一年级应用题de启蒙教学 | |
| 引用本文： | 吕晓霓.浅议一年级应用题de启蒙教学[J].青海教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 吕晓霓 |
| 摘 要： | 应用题是小学数学教学的重要内容之一，应用题的启蒙教学尤为重要。只有打好解答简单应用题的良好基础，才能使学生顺利地学习复合应用题。 九义教材第一册应用题的编排，由易到难，循序渐进，包括三个阶段，用图画表示的应用题，半图半文字应用题和文字应用题。 一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主，同时还保留着直观动作思维的形式。因此，必须从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，使学生具体体会加减法的含义，为图画应用题教学打好基础。如，教师演示，学生操作：左手拿２只气球，右手拿１只气球，一共拿几个气球？是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |