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| 高效课堂背景下体育教学中学生的心理动力培养 | |
| 引用本文： | 付汉武.高效课堂背景下体育教学中学生的心理动力培养[J].考试周刊,2013(20):109-110. |
| 作者姓名： | 付汉武 |
| 作者单位： | 定西市安定区青岚山初级中学,甘肃定西,743028 |
| 摘 要： | 心理动力是受外部刺激而引起的一种对行为的冲动力量。教学中培养学生正确的心理动力,有利于提高学生体育锻炼的兴趣和掌握体育练习技能,也将建立高效课堂。有效地激发学生的心理动力,可最大限度地挖掘学生的潜力,有助于解决体育教学实践环节中存在的问题。通过设计新颖的教学方法,使学生置身于教学之中;充分利用个性差异,发挥学生学习的自主性;综合课堂教学全过程,利用反馈信息激发学生学习动机;利用集体主义荣誉感,激发学生的心理动力;延伸课堂教学到课外,心理动力促使养成终身体育的习惯等培养体育心理动力。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 体育教学 心理动力 |
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