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| 电视与学习 | |
| 引用本文： | 宋宁.电视与学习[J].早期教育,1989(1). |
| 作者姓名： | 宋宁 |
| 摘 要： | 迪亚斯——格雷罗和霍尔茨曼1974年实验: 对象:出身于处境不利的家庭中的墨西哥学龄前儿童。实验过程: (1)将儿童随机分为实验组和控制组。实验组在六个月期间每周五天共看130个电视节目(此节目称“芝麻广场”,它由一系列节目组成,采用引人入胜的方法,向三至五岁儿童介绍语言、数量概念);控制组在其他房间收看动画片和其他没有教学内容的电视节目。 (2)实验后测验,内容有二:一是“芝麻广场”教过的概念,即普通知识、数字、字母与词的理解等;二是节目没教过的认知课题,如理解特殊概念,理解局部与整体关系,整理和对物体及符号进行分类,口头理解等。实验结果与分析: |
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