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| 语文教学中的整体把握及对策 | |
| 引用本文： | 杨泉良.语文教学中的整体把握及对策[J].现代中小学教育,2007(7):24-25. |
| 作者姓名： | 杨泉良 |
| 作者单位： | 湛江师范学院人文学院,广东,湛江,524048 |
| 摘 要： | 语文构成的因素是非常丰富的。这些因素相互联系、互相制约，因此，要改变传统教学支离破碎的分解方式带来的弊端，真正遵循语文教学自身的规律，在具体教学当中提高效率，增强教学效果，必须要进行整体把握，从而实现“全语文”的教学。为此，教师首先要认真学习和领会新课标，树立以新课标的理念来指导教学的行为习惯；要激发学生整体把握的自主性；在师生共同参与阅读教学中进行整体把握的具体实施。 |
| 关 键 词： | 语文教学 整体把握 对策 |
| 文章编号： | 1002-1477（2007）07-0024-02 |
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