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| 浅谈大学物理“一题多解”培养学生核心素养 | |
| 作者单位： | ;1.中国民航大学理学院 |
| 摘 要： | "一题多解",培养学生从多角度、多层次主动探究问题的能力,从而产生出多种解决问题的方法,这是发散思维和创新能力在大学物理教学中的典型体现,不失为落实培养学生核心素养的一种有效途径。 |
| 关 键 词： | 一题多解 核心素养 发散思维 创新能力 大学物理 |
On Multi-answer Problems in College Physics Teaching to Develop the Students' Core Accomplishment |
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